-
Filosofische vaardigheden
Wat heb je nu precies aan een Praktisch Filosoof. Dit onder woorden brengen blijft lastig in algemene termen. Om je toch een idee te geven heb ik een drietal vaardigheden en inzichten kort uitgewerkt welke je samen met een praktisch filosoof kunt onderzoeken. Standpunten (boosheid/niet begrepen voelen); een standpunt innemen is iets wat je vaak onbewust doet. Gebaseerd op wat je hebt meegekregen vanuit je gezin, je omgeving, en het land/werelddeel waarin je opgroeit. Voor een aanzienlijk deel word je gevormd zonder dat je je hier bewust van bent. Door deze onbewuste vorming van je identiteit zijn er aannames en manieren van denken, waardoor je vanuit een bepaald standpunt naar…
-
Autonomie en waarden
Autonoom handelen: je gedrag afstemmen op de waarden, principes of overtuigingen die belangrijk voor je zijn. De kans is groot dat je waarden hebt overgenomen van je omgeving, waarden die je op school hebt meegekregen, in de samenleving, in de tijd waarin je opgroeide. Als je naar deze waarden handelt, ben je dan autonoom of doe je waar je vertrouwt mee bent en wat veilig voelt? Tijd om eens goed naar deze waarden te kijken of deze ook echt van jou zijn. Hieronder vind je een lijst met kernwaarden. Welke zijn voor jouw belangrijk? Wat spreekt je aan? Probeer hierbij zoveel mogelijk los te laten wat er van je verwacht…
-
Zelfkennis
Socrates wordt beschouwd als een van de stichters van de westerse filosofie. De kennis die Socrates mensen wilde bijbrengen is vooral zelfkennis. “Ken uzelve”, het klinkt zo eenvoudig maar jezelf leren kennen is een levenslang proces. Jezelf leren kennen kost tijd. Tijd die het niet krijgt in de moderne westerse samenleving. Onze huidige scholing richt zich vooral op het courant maken van individuen. Zorgen dat iedereen een bijdrage kan leveren aan de maatschappij. Persoonlijke vorming komt hierin nauwelijks aan bod. Persoonlijke vorming gaat vooral om wie je wilt worden, niet om wat je wilt worden. ‘De beste versie van jezelf worden’ kan leiden tot een gevoel van falen, niet genoeg…
-
Zelf leren nadenken
Gisteren nog stond ik vol energie op omdat ik eindelijk kon benoemen waarom ik me schuldig voel als ik niet nuttig bezig ben. Voor de tigste keer ben ik vol enthousiasme mijn gedachten gaan opgeschreven. Uiteraard met ideeën over wat ik hiermee kon gaan doen, want tja, het nuttig bezig moeten zijn zit diep… Het eindresultaat was hetzelfde als alle andere keren. Weer een idee erbij waar ik verder niets mee leek te gaan doen. Terwijl ik dit schrijf merk ik weer dat ik wil terugkrabbelen. Ik merk dat de angst voor negatieve reacties me tegenhoudt. Negatieve reacties omdat ik als 44-jarige moeder van 2 tieners afgelopen September heb besloten…